Дидактические игры по патриотическому воспитанию фото
"Картотека игр по нравственно - патриотическому воспитанию дошкольников."
В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за неё, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями, ребенок учится осознавать себя живущим в определенный временной период и в то же время приобщается к богатствам национальной и мировой культуры. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным краем станет возможной только при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, то есть через игру, предметную деятельность, общение, труд. В работе по нравственно-патриотическому воспитанию мы используем беседы, рассказы, наглядные методы, а также дидактические игры. С раннего возраста дети активно познают мир, исследуя всё происходящее вокруг.
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей страны. Поэтому моей задачей, как воспитателя является:. Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: непосредственной образовательной деятельности, в играх, в труде, в быту.
Министерство образования Республики Беларусь Управление по образованию, спорту и туризму Березинского райисполкома Государственное учреждение образования. Программные задачи: Продолжать формировать представления о Беларуси, её истории, о том, как жили в древности наши предки, чем они занимались. Познакомить воспитанников с разными видами ремёсел. Продолжать формировать представление воспитанников о белорусском орнаменте, умение украшать изделие по мотивам белорусского орнамента. Упражнять в умении комбинировать элементы узора и учитывать место размещения в зависимости от характера изделия, умение прорисовывать элементы узора кончиком кисти.
